ゆとりの人生100年戦略

元新卒社内ニートのキャリアLAB(転職・キャリアUP、ときどき旅行)

英語学習を継続する方法!(知ってるだけで差がつく)

どうも、谷町グリーンです

 

今日は「英語学習の継続法」について

記事を書きたいと思います。

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突然ですが、質問があります。

「皆さん、英語学習を始めたけど挫折した経験ってありませんか?」

 

正直、私は英語について

「やろうと思ってはやめて、またやってみよう」を繰り返していました。

 

本日は、私と同様に「英語学習が継続できない人」に向けて

学習を継続するコツを紹介したいと思います。

 

それでは、早速書いていきます。

テーマは下記です

 

 

では、早速書いていきます

 

1.英語学習継続のコツ① 『必要な学習時間を知ろう』

 

まず、1つ目のコツは「英会話を習得するまでの時間を知る」です。

 

皆さん、英語を習得するにはどのくらい時間がかかると思いますか?

答えはズバリ「3000時間」です。

(留学等で毎日英語を聞く環境にいれば10時間/日X300日くらいで達成)

 

この数字を聞くと絶望する方も多いと思います。

 

でも、気を落とさなくても大丈夫です。

私たちは義務教育で英語を学習しております。

 

ですので、中学や高校で学習した時間を差し引けば

だいたい「1000時間〜1500時間の学習で英語を習得することができます」。

 

どうですか?

皆さん、英語習得にはこの位の学習時間が必要と認識されておりましたでしょうか?

 

正直、私は全然そんなこと知りませんでした。

 

ですので、私は1ヶ月、毎日1時間勉強(30時間)しただけで

成果が出ると思っていました。

 

しかし、30時間(全体の3%)勉強しただけでは当然成果は出ません。

 

勉強時間が圧倒的に足りていないことを

自分の才能や向き不向きのせいにして学習をやめてしまってはもったいありません。

 

まずは「全体で必要な学習時間を把握する」。

 

これが英語学習継続の最初のコツになります。

 

2.英語学習継続のコツ② 『英会話の学習方法を知ろう』

 

2つ目の学習のコツは「英会話の学習方法を知る」です。

 

皆さん、英会話の学習方法って知っていますか?

 

英語の試験で点数を取る方法は学校で教えてもらえますが

英会話の勉強法は学校で教えてくれませんよね。

 

そこでなんとなく英会話教室に行こうとするが

学費が高すぎてやっぱり独学でやるが学習方法がわからずやめてしまう。

 

そんな繰り返しではないでしょうか?(私はそうでした)

 

でも、大丈夫です!

 

今は学術研究が進んでおり

第二言語習得方法」という学問があります

 

この「第二言語習得方法」学習をすることで

正しい英語学習方法に基づいて学習をすることができます。

 

第二言語学習方法については

ネットで検索していただければ必ずヒットしますので調べてみてください!

 

必ず、あなたの英語学習を加速する学問になります!

 

(↓ちなみに私も第二言語習得方法に基づいた学習方法を下記の記事にまとめました)

www.tanimachigreen.info

 

また、第二言語習得方法」についてのオススメ本を紹介しておきます。

英会話教室に入会する前にぜひ読んでください。

 英会話教室に支払う費用にかかる消費税で余裕で買える価格です)

 

英語学習2.0 (角川書店単行本)

英語学習2.0 (角川書店単行本)

 

 

3.英語学習継続のコツ③ 「外国人と話す機会は必ず作ろう!」

3つ目のコツは「外国人と話す機会を作る!」ということです。

 

先ほど紹介した「第二言語習得法」のメリットは

必要な市販の教材さえあれば自宅で自習ベースで学習ができるという点です。

 

でも、英語を学習したいと思っているかたは

自宅で黙々と自習を続けて英語力を上げるのではなく

時には、人とコミュニケーションを取りながら学習したいですよね。

 

私もそうでした。

 

実際、英語力を上げるためというよりも

英語学習を継続するために「英語で人とコミュニケーションを取る」のは大切です。

 

なので積極的に、英語学習を継続するために

英語で人と対話する場所を設けましょう。

 

 

また、「英語学習にお金はあんまりかけたくない」というそこのあなた!

 

下記にオススメのオンライン英会話教室を紹介しますので

参考にしてください。

 

<オススメ、オンライン英会話教室

 

①レアジョブ

 こちらの売りはなんといっても費用の安さです!

 1レッスン129円〜で始めれるので、コーヒー1杯と思って始めてみましょう。 

 

②ネイティブキャンプ

  こちらの売りは講師の質が高く、学習プログラムが多彩であるという点です。

  あといつでも20分強のレッスンが予約できるので

  私はカフェで友達を待ってるという隙間時間でレッスンを受けてました。 

 

4.どうしても継続できない方へ

ここまで英語学習の継続のコツをお話ししましたが

それでも継続が難しい方もおられると思います。

 

そんな方はプロに頼りましょう!

 

かくいう私も英語学習が続けられずに

最終的にはプロに学習が軌道に乗るまの3ヶ月間は助けてもらいました。

 

ただ、英会話教室は費用が非常に高いです。

(※英語を習得できれば価値はあります)

 

ですので、プロに助けてもらうという選択肢を取るにしても

しっかり体験授業を受けて比較検討をしてください!

 

私は比較のために英会話教室は10社くらい周りました。

そのなかでオススメの2つを紹介しますので

ぜひ体験教室(無料)だけでも受けてみてください!

 

<オススメ英語学習教室>

 

①GABA

 英会話教室に通おうと考えられた方なら

 一度は検討されたことはあるかと思う国内最大手の英会話教室です。

 自分の弱点・これからの英語学習方法を体験授業で教えてもらえるので

 体験だけでもぜひ行ってみましょう!

 

 

②プログリット

 私が入会した英会話教室です。

 1日3時間の学習にコミットする。

 本気で英語を習得したいと思われた方はぜひ挑戦してみてください!

 

英会話をするとき固まってしまう方へ〜『瞬間英作文』に取り組んでみよう〜

どうも、谷町グリーンです。

 

本日も英語学習について書いていきたいと思います。

本日のテーマは「スピーキング」です。

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受験勉強でやったのでリスニングとライティングは自身があるけど

スピーキングとなると上記の絵のように固まってしまう方も多いのではないでしょうか?

 

そんな方も問題ありません。

 

私もスピーキングは特に苦手でしたが

レーニングを続けることで上達しましたので

今回はその方法を書いていきたいと思います。

 

↓ちなみに「リスニング」に関する記事はこちら参照ください

www.tanimachigreen.info

 

では、早速書いていきます

 

トピックは下記です

 

では、早速いきましょう

  

1.スピーキングをする際の脳の構造 

 

皆さんは、英語で「スピーキング」をするときに

脳はどのような処理を実行しているかご存知でしょうか?

 

これから脳の処理について説明しますので、

下記の図の右半分をご覧ください。

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上記の図の通り英語のスピーキングを行う際は
3つの処理を脳で無意識で行っています。
 
 ①概念化 自分の話したいことをアタマにまとめる
 ②文章化 ①でまとめた考えを英文に置き換える
 ③音声化 ②で作った英文を発音する
 
本日はスピーキングの第2弾ということで
「概念化」の次に実施する「文章化」に絞って学習方法を紹介したいと思います。
 
↓ちなみに①概念化については過去の記事を参照ください

2.文章化が難しい理由  

 

先ほど紹介しましたように

文章化とは「概念化でまとめた考えを英文に置き換える」処理になります

 

では、なぜ文章化が難しいのでしょうか?

 

理由は2つあります

 理由①そもそも日本人は文章化の練習をほとんどしていない

 理由②英会話では普段練習していない文章化を高速で行う必要がある

 

以上が私が考える文章化が難しい理由になります。

 

ここで突然ですが、皆さん下記の日本語を英語に訳してみてください

 

「昨日僕たちが会った女の人は彼の叔母さんです」

         ・

         ・

         ・

答えは「The woman we saw yesterday is his aunt]

 

どうですか?すぐに答えれたでしょうか?

 

ちなみに私がこの問題を出された時、全く英文がアタマに浮かんできませんでした。

 

ただ、答えをみていただければわかるように

例文として出した問題は中学校レベルの英語しか使っていない表現になります。

 

問題を解いていただいて実感いただいた方は共感頂けると思いますが

ほとんどの人は中学レベルの英文でさえ即座に文章化することができないのです。

 

ではこの文章化はどのようにして練習していけば良いのでしょうか

 

これから「文章化」の練習方法について記載していきます。

 

3.文章化を自分のものにする方法

 

文章化を身につける練習方法

それは「瞬間英作文トレーニングです」

 

「瞬間英作文」と聞いて「?」が浮かんだそこのあなた!

 

私も同じでしたので

これから「瞬間英作文とは」というところからご説明したいと思います。

 

まず「瞬間英作文」とは日本文を見て、瞬時に英作を作る練習を指します。

 

そしてこの瞬間英作文というのが

日本人にとっては馴染みがなく非常に難しい処理になります。

 

ですので、これから英語初心者でも始めることができる

瞬間英作文のトレーニング方法を説明していきます。

 

4.瞬間英作文の具体的なトレーニング方法

 

練習方法を説明する前に

まず最初に下記のテキストを用意してください。

 

こちらを使って瞬間英作文は練習していきます。

どんどん話すための瞬間英作文トレーニング (CD BOOK)

どんどん話すための瞬間英作文トレーニング (CD BOOK)

  • 作者:森沢 洋介
  • 発売日: 2006/10/25
  • メディア: 単行本(ソフトカバー)
 

<本書の構成>

 レベル:中学生で習う範囲(this/that〜受身・不定詞くらいのレベル)

 内容量:テーマが80単元あり各単元ごとに例文が約10文程度記載

  構 成:左ページに日本語・右ページに英語が記載されている(10文程/単元)  

 

まず、なぜこのテキストをオススメしているかの理由を説明します。

 

理由は2点あります。

 理由①単元ごとに区切られていて且、ボリュームが適性だから

 理由②携帯アプリと連動していてどこでも練習と間違えチェックできるから

 

他のテキストを使っている方はそちらを使用していただいても構いませんが

私の経験則では「瞬間英作」については上記のテキストを活用いただければ間違いないです。

 

テキストをご用意いただけましたら

次に学習方法を説明します

 

学習方法は下記のステップの繰り返すになります

 

<瞬間英作文の学習方法>

 ①日本語を見て英作文を考える    (※瞬時に出てこないものは深く考えず飛ばす)

 ②英語の答えを見て正解を確認する  (※単語や文法をチェックする)

 ③英文を隠し日本語を見ながら英文を3回練習する(わからなかったもののみ)

 ④1ページ(約10文)を通して日本語から英作を繰り返す

 ⑤スムーズに前文言えるようになるまで③⇨④を繰り返す

 

上記の5ステップを繰り返すことで、

だんだん瞬時に日本語から英語がパッと出てくるようになります。

 

私も上記と同じ学習方法を実施していたのですが

上記のテキストの例文を瞬時に英作をすることさえできれば、

あとは単語を組み換えることで日常会話もスムーズにできるようになった実感があります。

 

ぜひ途中で挫折することなく

瞬間英作文の練習を繰り返してみてください。

 

また、補足ですがテキストに付随しているCDは

例文が上から順番に流れてくるため何回も練習してくると慣れてしまいます。

 

そんな方には、ぜひ「瞬間英作文の携帯アプリをダウンロードすること」をオススメします。

シャッフル機能やスピード変更などを活用することで勉強のマンネリ化を防げます!

 

また、最後に上記で紹介したテキストでは物足りないという方に

上級者向けのテキストも紹介しておきます。

 

どんどん練習することで

確実にスピーキング能力が上達しますのでぜひ挑戦してみてください

スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング

スラスラ話すための瞬間英作文シャッフルトレーニング

  • 作者:森沢洋介
  • 発売日: 2007/06/14
  • メディア: 単行本(ソフトカバー)
 
英会話フレーズ大特訓 ビジネス編

英会話フレーズ大特訓 ビジネス編

  • 作者:Michy里中
  • 発売日: 2012/06/26
  • メディア: 単行本
 

 

 以上が今回の内容になります。

最後まで読んでいただきありがとうございました。

 

5.お知らせ

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*1:英語学習2.0より参照

英会話でうまく話すための勉強法(受験・Toeicはできても英会話ができない理由)

どうも、谷町グリーンです。

 

本日も英語学習について書いていきたいと思います。

本日のテーマは「スピーキング」です。

f:id:Tanimachi-Green:20200810222723p:plain

受験勉強でやったのでリスニングとライティングは自身があるけど

スピーキングはうまくできないという方はぜひ参考にしてください

 

↓リスニングに関する記事はこちら

www.tanimachigreen.info

 

では、早速書いていきます

 

トピックは下記です

 

 

 

では、早速書いていきます

  

 

1.スピーキングをする際の脳の構造 

 

皆さんは、英語で「スピーキング」をするときに

脳はどのような処理を実行しているかご存知でしょうか?

 

これから脳の処理について説明しますので、

下記の図の右半分をご覧ください。

f:id:Tanimachi-Green:20200728214328p:plain

 
上記の図の通り英語のスピーキングを行う際は
3つの処理を脳で無意識で行っています。
 
 ①概念化 自分の話したいことをアタマにまとめる
 ②文章化 ①でまとめた考えを英文に置き換える
 ③音声化 ②で作った英文を発音する
 
本日はスピーキングの第1弾ということで
最初に実施する「概念化」に絞って学習方法を紹介したいと思います。
 
  

2.概念化が難しい理由  

先ほど紹介しましたように

概念化とは「自分の話したいことをアタマにまとめる」処理になります

 

でも、これを聞くと

「日本語でも英語でも言いたいことは同じだから、難しくないはず」と

思われる方も多いのではないでしょうか?

 

でも、実際やってみると結構難しいのです

 

ここで例を1つ挙げます

 

【例】「犬と猫、どちらが好きですか?」と聞かれたらあなたは日本語でどう答えますか? 

f:id:Tanimachi-Green:20200804213838p:plain

 

おそらく下記のように答えるのではないですか

 

<日本語バージョン>

 「人懐っこいから、私は犬が好きです」(犬が好きな場合)

 

じゃあ、これを英語で訳してみてください!

       ・

       ・

       ・

パッと英語訳はでできましたか?

結構、日本語をベースにして、そのまま訳すのは難しくないですか?

 

ちなみに、私なら下記のように答えます

 

<英語バージョン>

 I like dogs better than cats. (主張)

 Because, they are friendly. (理由)

 

上記の例から分かっていただけるように

英語と日本語は文章の構造が異なるのです

 

日本語: (理由)→(主張) 

英 語: (主張)→(理由)

 

そして、この「文章化した際の構造の違い」こそが

私たちが英語で概念化する際に難しいポイントになっているのです!

 

では、どのようにすれば英語で概念化ができるようになるのでしょうか?

 

下記で説明します。 

3.英語の型を理解しましょう

 英語で概念化ができるようになるためのコツは

「英語の型を理解する」ことです。

 

 では、早速英語の型を紹介します。

 英語の型とは(主張)→(理由)→(結論)です。

 

この構造を理解した上で英語で概念を作っていくかどうかは

非常に重要なことになります。

 

上記だけでは分かりづらいと思いますので

私が英語学習を実施していた際によく使用していた例を紹介します。

 

<私がよく使用していた英文の例>

 

 (主張):I think that ________

 (理由):There are 3 reasons for that. (3つ理由がある場合)

    First, ________

    Second、______

    Third, ________

 (結論):In conclusion,_________

 

英語の型である(主張)→(理由)→(結論)を英語で表現する方法は様々ありますが

私の場合は上記の表現を使って英語の型が身に付くまで練習をしました。

   

4.概念化を自分のものにする方法

 

では、どうやって概念化の能力を定着化していけば良いのでしょうか?

下記に具体的な勉強方法をご説明していきます。

 

概念化を定着するためにはやはり反復が必要です。

そしてその練習には「オンライン英会話」を活用することをオススメします。

(本来は実際に対面で英語圏の方と話すのがベストですが高価なのでオンラインで)

 

そしてオンライン英会話を行う前に

準備していただきたいものが2つあります。

 

1つ目がボイスレコーダーです。

 ボイスレコーダーを準備する理由は

 実際にオンライン英会話している時の音声を録音するためです。

 

2つ目がノートです。(エクセルやメモ帳でも構いません)

 ボイスレコーダーで自分の英会話の音声を聞き直した際に

 「言いたいけど英語で表現できなかったこと」が多々出てくると思います。 

 こちらを都度、ノートにメモし自分の英語の幅を広げましょう

 ↑私は消せる・データで保存できるので上記のノートをオススメします。

 

上記を準備できたら、オンライン英会話で実際にやってみましょう!

 

私のオススメは「ネイティブキャンプ」というサービスです。

こちらにある「5分間ディスカッション」というサービスが非常に有効です。

 

 

これはペット・映画・趣味などのテーマについて講師と5分間自由に話をした後、

先生より発音・表現・単語など最適な表現のフィードバックを受けれるサービスです。

 

このサービスを使って下記の手順で練習を繰り返しましょう

(現在ネイティブキャンプ以外を利用されている方は既存のサービスをご使用ください)

 

<学習方法>

  ①.5分間ディスカッションを受ける。(通常の英会話レッスンでも可)

  ②.授業終了後にボイスレコーダーで音声を確認し、言えなかった表現をノートにメモ

  ③.言えなかった表現について、どのように表現すればよかったかを復習

  ④.①と同じテーマで再度、5分間ディスカッションを受ける

(この際、③で考えた表現が英語圏の方に伝わるかを確認するために積極的に使用)

 

上記を繰り返すことで「概念化」の力が身につくとともに

自身の英語の表現の幅が広がってくるので大幅にスピーキング能力が身につきます。

 

いかがでしょうか?

以上が「概念化」の学習方法になります。

 

今回の学習方法が役に立つと思った方は

ぜひ上記の勉強方法をご自身の英語学習に取り入れてみてください。

 

以上が今回のテーマになります。

 

最後にオススメ本の紹介をします

今回のオススメ本は下記です。

  ソフトバンクの三木さんが1年で英語を習得するために行った

英語学習方法が紹介されている本です。

よかったら読んでみてください。

  

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*1:英語学習2.0より参照

TOEICリスニングが早いと感じる方へ リスニング力を向上させる「意味理解」とは!?

どうも、谷町グリーンです

 

本日も前回に引き続き

英語の「リスニング学習法」について書きたいと思います。

 

本日のテーマは「意味理解」です。

 

「意味理解」というと

「なんだか難しそう」と思われる方もいると思いますが

全然そんなことはありません。

 

英会話を上達するためには重要な概念になりますので

ぜひ今回の記事で理解を深めていただければ幸いです。

 

では早速「意味理解」について知識を深めていきましょう。

 

トピックは下記です。

 

 

では、早速書いていきます

 

 

 1.英会話をする時の脳のメカニズム

 

まず最初にリスニングをする時の脳のメカニズムについて

簡単におさらいをしたいと思います。

 

下記の絵の左半分を見てください。

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(↑英語学習2.0より抜粋)

 

上の絵はリスニングをする際の脳のメカニズムになります。

  

 あなたがリスニングをする際、

脳では「音声知覚」「意味理解」の2つの処理を無意識に行っています。

 

まず1つ目の「音声知覚」ですが

これは上記の図を見てもわかるように

耳から音声が入ったときに最初にする処理になります。

 

音声知覚を簡単に説明すると

音声知覚とは耳から入った音声(英語)が鼓膜に届いた際に

その音声を分析して「何という単語を言っているか」を判断する力です。

 

音声知覚についてもっと詳しく知りたい方は下記の記事を読んでみてください

www.tanimachigreen.info

 

そしてリスニングをする際にもう一つ

脳が無意識に行っている処理が

本日の主要テーマである「意味理解」です。

 

本日はこちらの「意味理解」について

詳しく説明していきたいと思います。

  

 2.意味理解とは

 

まず、「意味理解」についてどのようなものかを説明します。

 

「意味理解」とは

「音声知覚」で音を単語として捉えた後に行う処理で

「音声知覚で捉えた単語」を頭の中に映像として置き換える能力です。

 

 上記の説明だけでは理解しづらいと思いますので

以前から使っている「りんご🍎」を使った例で説明いたします

 

【例】

まず、ここでは皆さんに

英語圏の方が日本人に対して

「アポー(アップル🍎を英語風に発音)」と言う場合を想像してください。

 

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英語圏の方から「アポー」と言われたときに

頭の中で「りんご🍎」がイメージされるまでに

脳では無意識に先ほど紹介した2つの処理を行っています。

 

処理1:「アポー=アップル」 (音声知覚)

 →「アポー」という音声を聴いて単語の「アップル」に置き換える処理

 

処理2:「アップル=りんご🍎」(意味理解)

 →「アップル」と置き換えた後、「りんご🍎」を脳に浮かべる処理

 

処理2のように「アップル」という単語を認識した際に

頭の中に「りんご🍎」をイメージする能力こそ「意味理解」になります。

 

受験勉強で英語の長文読解をした方は思い出してみてください。

 

あなたは長文を読むときに一文ずつ日本語訳をせず

本文の内容を頭で映像に置き換えながら読み進めていませんでしたか?

 

この英語を聞いたとき(読んだとき)に

頭の中で画像に置き換えて理解していく力こそが「意味理解力」になります。

  

そして、この「意味理解力」を高めて

なるべく早く音声を画像として置き換える力が英会話では必要になります。

 

なぜなら、会話は読解に比べて高速で行われますし、巻戻しもできません。

ですので、いちいち日本語に訳さずにイメージとして捉える必要があるのです。

 

 では、この意味理解はどのように学習していけば良いのでしょうか?

 

次に「意味理解力」を養うための学習方法をご紹介します。

 

3.意味理解の力を伸ばす勉強法

 

意味理解を伸ばす学習法としては、

英語の文章を大量に読む という

所謂、「多読」が効果的な学習方法になります。

 

「多読が有効」と聞いたときに

「ひたすら英文を読むなんて、普通だな〜」って思われたそこのあなた!

 

ただ英語を漠然とたくさん読むだけでは

「意味理解力」は養われません。

 

「意味理解力」を養うためには適切な方法がありますので

ここからは効果的な多読を行う方法をご説明します。

 

 

4.効果的な「多読」の学習方法

 

まず最初に多読を行う際のオススメ教材を紹介します。

 

私のオススメ教材は「ラダーシリーズ」です

(特別にこれを使いたいというこだわりがない方はぜひラダーシリーズを活用ください)

 

オススメの理由は2点あります。

 

理由①:日本人に馴染みのある題材の本が多く、学習していて楽しい

理由②:シリーズが多彩なので自分のレベルにあった教材が選べる

 

下記に私が英語学習を始めた際に使っていた教材を載せておきます。

何を選んだらいいかわからない方は、ぜひ下記の教材を使ってください。

美女と野獣 Beauty and the Beast (ラダーシリーズ Level 1)

美女と野獣 Beauty and the Beast (ラダーシリーズ Level 1)

 

 

次にラダーシリーズを使った

多読の効果的な学習方法を説明します。

 

ただ漠然とラダーシリーズを読むだけではもったいないので

下記に紹介する「3つルール」を必ず守ってください。

 

ルール① 返り読みをしない

 

英会話は基本的に一度進みだすと止まってくれません。

 

ですので、多読の練習をする時も「返り読みは禁止」です。

 

意味がわからない部分があってもどんどん読み進めていき、

大意をつかみながらスピードを意識して読み進めてください。

 

ルール② 1冊読み終わるまでにかかった時間を記録する

 

学習をする際は毎回時間を測ってください。

 

そして本を読み終わったときにかかった時間から

WPM(1分間に読める文字数)を算出してください。

(ラダーシリーズでは本1冊の文字数が分かります)

 

あなたが意味を理解できる範囲で読み進めれるスピードが

英語を聞き取れるスピードになります。

 

WPM(1分間に読めるワード)について参考になるデータがありますので

下記を目安に自分の実力値と目標を設定する際に活用してください。

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上記のようにWPMを算出して定性的に自分の実力を計測するようにしましょう。

(※定性的に計測することでモチベーションUPにも繋がります)

 

ルール③ 全て読み終わった後に日本語訳を見て、内容の何%理解できたか振り返る

 

これを行う目的は「自分の理解度を確かめるため」です。

 

例えば、皆さんがすごい早く1冊の本を読み終えることができたとしても

正しく意味を理解できている部分が50%しかなければ英会話では通用しません。

 

読み終えた後にしっかりと自分の理解度を確認することが

あなたの効果的な学習につながりますので

必ず読み終えた後には理解度のチェックを実施してください。

(※全体の意味を70〜80%理解できる程度が1つの目安です)

 

以上が多読をする際に守っていただきたい

3つのルールになります。

 

上記のルールを守って学習を実施してみてください。

 

私の経験では10冊くらい読んだ頃には

随分と実力がついたと実感できたので

まずは10冊を目標に学習を開始することがオススメです。

 

以上が今回の「意味理解」についての学習方法になります。

 

いかがでしたでしょうか。

皆さんお英会話学習に少しはお役に立てたでしょうか。

 

今回の記事が皆さんのお役に立てていれば幸いです。

 

  

5.お知らせ

 

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たくさんの方に見ていただけたら嬉しいです😀

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英語のリスニングができない理由と対策法(Toeicリスニングパートが苦手な方必見!)

どうも、谷町グリーンです。

 

本日も前回と引き続き

英語の「リスニング学習法」について書きたいと思います。

 

本日のテーマは「音声知覚」です。

f:id:Tanimachi-Green:20200811070131p:plain

 

(前回の記事の復習になりますが)

「音声知覚」とは耳から入った音声を分析して

「何を言っているか」を知覚することです。

 

↓前回の記事をまだ読んでいない方は

必ずこちらを先に読んでください

www.tanimachigreen.info

 

本日は私がプログリットで教わったこと

+自身の英語学習経験から役に立つと思った

「音声知覚を伸ばす学習法」について書いていきます。

 

トピックは下記です

 

 

 

 

では、早速書いていきます

 

 

1.英語の音の変化について理解しよう

 

 音声知覚を伸ばすにはまず

「音の変化のルール」を知ることが重要です。

 

でも皆さん、英語の「音の変化」と聞いて

「パッ」とイメージがつくでしょうか?

 

私も英会話教室で「音の変化」と言われた時

「パッ」とイメージができませんでした。

 

なので、ここではまず最初に

誰でも知っている例文を使って

「音の変化」の代表例の1つである

「音の連結」について説明していいきます。

 

早速ですが「立ちなさい」を

英語で表すとなんと表現しますか?

 

正解は「Stand Up」ですよね。

 

では、この「Stand Up」は

実際の英語ではどう発音されるでしょうか?

 

この単語は皆さん日常でもよく聞くので

知っていると思います。

 

「スタンド アップ」ではなく

 スタンダップ」って言いますよね。

 

では何故これは「スタンド アップ」ではないのでしょうか。

 

これは英語の「音の変化」のルールの中に

「音の連結」というルールがあるからです。

 

では、この「音の連結」とは

具体的に何を指すのでしょうか?

 

この「音の連結」とは

文章の中で「子音+母音」が続いたら

音を繋げて発音するというルールになります。

 

Standの「d=ドウ」の音と

Upの「U=ア」が連結して

 

「ドウ」+「ア」=「ダ」に変化します。

 

ですので、

スタンダップ」と発音するのです!

 

どうでしょうか?

 

何気なく聞いている普段の英語も

「音の変化」のルールに則っていることを

意識していただけましたでしょうか?

 

この「音の変化」を使った他の表現としては

「get away]とか「like it]とかがあります。

 

では、この「音の変化」のルールは

他にどのくらいあるのか気になりませんか?

 

これから説明していきますね。

 

 

 2.音の変化の具体的な5つのルール

 

 「音の変化」に関するルールは

大きく下記の5つがあります。

 

f:id:Tanimachi-Green:20200801112735j:plain

 

それでは一つずつ説明していきます。

 

①弱形

 

「弱形」とは機能語を非常に弱く発音するというルールです。

 

機能語とは何かというとざっくりいうと

文章の中で主要な意味を持たない語です。

(具体的には人称代名詞、前置詞、冠詞などが代表例になります)

 

弱系について一つ例を挙げますと

「ありがとう」を表す「Thank you」があります。

 

「感謝を表す=Thank」は強く発音しますが

人称代名詞である「you」の部分はあまり強く発音しません 

 

これが弱系になります。

  

②フラップのT

 

次のルールがフラップのtです。

 

これは「母音」+「T」+「母音」というふうに「T」が母音同士に挟まれた場合は

「T」の音がラ行やダ行に変化します。

 

具体例としてはは「水」を表す「Water」があります。

 

waterの「t」は「a」と「e」という母音に挟まれています。

ですので、ここでは「t」の音がラ行の音に変わり

「ウオーター」ではなく

「ウオーラー」と発音することが多いです

 

これがフラップの「T」です

 

③子音の飲み込み

 

これは単語の最後にくる子音を

強く発音しないというルールです。

 

 「いいえ、できません」を表す

「No, I can`t」を例として紹介します。

 

これは英語でよく使われる表現なのでわかりやすいかもしれないのですが

あまり最後の「t」を「ト」と強く発音しません。

 

むしろ「can`t」の「t」の部分は発音せずに

「キャーン」と発音することが多いです。

 

④音の消失

 

最後が音の消失です。

 

これは破裂音「p,b,k,t,d,g」+子音が続いた時、

「破裂音が消失する」というルールです。

 

ここでは「おはよう」を表す

「Good Morning」を例としてあげます。

 

「グッドモーニング」とは発音せずに

「グッモーニング」と発音することが多くないですか?

 

ここでは破裂音である「d」が消失するという現象が起きています。

 

これが音の消失です。

 

以上の4つ+冒頭に述べた「音の連結」

英語の音の変化の5つになります。

 

では、この「音の変化」の5つのルールは

どのように勉強したら良いでしょうか?

 

これから具体的な勉強法を書いていきます。

 

 

  3.音声知覚を学習する時に準備するもの

 

音声知覚を勉強する方法

それはシャドーイングです。

 

シャドーイングとは英語の音声を聞いて、

聞こえた音をそのまま発音するという勉強法になります。

 

シャドーイング自体はメジャーな英語学習方法なのですが

「音声知覚」を伸ばすためシャドーイング

ただ聞いた英語を繰り返すだけではありません。

 

このように音声知覚の学習方法は通常とちょっと違いますので 

学習方法を説明する前にまず準備いただきたいものを最初に説明します

 

用意していただきたいものは3つあります。

 

<準備するもの>

 

①リスニングする音源

 ※プログリットではTEDを学習教材として進めていただきました。

 ただTOEICの点数をあげたい方は公式問題集のPart3.4の音源でもいいと思います。

公式 TOEIC Listening & Reading 問題集 6

公式 TOEIC Listening & Reading 問題集 6

 

 

②リスニングする音源のスクリプト

   

  TEDアプリではスクリプトを見ることができますし

  上記のような公式問題集でもセットでついてますので

  そちらをご使用ください!

 

ボイスレコーダー

  

  携帯のアプリでも構いませんし、

  アマゾンで安いものを買っていただいても構いません 

※私はボイスレコーダーをいくつか試しましたが最終的に上記の2019年モデルを購入 しました

 個人的な意見ですが海外製の格安品は音質、機能、使用感の観点からオススメしません

 

 

 

以上のものをご準備ください!

 

次に学習方法を説明します。

 

 

 4.「音声知覚」を伸ばす学習法

 

では音声知覚を伸ばす学習法について説明します。

 

手順は全部で6つです。

 

手順1:まずは用意した音声を1回聞く

 

 準備した学習教材について音源を聴いて

 どのくらい理解できるか確認しましょう。

 

 ※この時、音源は1分くらいの長さに区切ってください!

  任意の1分間の部分のみを学習範囲とします。

 

手順2:英語スクリプトを見て日本語に訳す

 

  手順1で聞いた音声を日本語に訳してみましょう。

  訳すのが難しければ日本語訳を見ても構いません。

  ここで大切なのは、聞いた英語の意味を理解することです。

 

手順3:音の変化をチェックする

 

   英語スクリプトを見て「音の変化のルール」が適応されている 箇所を

   スクリプト上に書き込んでいきましょう。

 

手順4:音の変化を音源で確認する

 

   「手順3」で音の変化をチェックしたら

   実際の音源を聴いて、本当に「音の変化が発生しているか」を

   スクリプトと音声を比較しなが改めて確認しましょう

 

手順5:実際にシャドーイングをする

 

   「音の変化」を意識して実際にシャドーイングを繰り返す。

    ※可能であれば30分/日ぐらいは毎日時間を取りましょう

 

手順6:シャドーイングした自分の声をチェックする

 

   学習の最後にボイスレコーダーで自分がシャドーイングしている音を録音。

   録音した自分の声がちゃんと音の変化に適応できているか確認しましょう。

 

   ※人間は基本的には聞こえた音しか言えないので

    言えていない部分があなたの弱点になります 

 

そして2日目以降は

「手順6」で見つけた弱点を中心に

 「シャドーイング」+「録音チェック」を繰り返し練習してください

 

この練習をすることであなたは音の変化にだんだん慣れてきます!

 

以上が音声知覚の学習法です。

 

この方法は私が実際にプログリットに通ってた時にも教えていただきましたし、

他のコーチングスクールの体験授業でも似たようなことを教えていただきました・

 

ですので、非常に有効な学習方法だと思います。

 

ぜひ、英語のリスニングが苦手な方は取り組んでみてください!

 

最後にオススメの本を紹介します。

英語学習者に非常に人気の「プラダを着た悪魔」のスクリーンプレイシリーズです。

 

英語圏で使えるオシャレなフレーズがたくさん乗っています。

ぜひ、学習にご使用ください。

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英会話をする時の脳のメカニズムについて(英会話学習方法に悩まれている方必見)

どうも谷町グリーンです。

 

今回から新シリーズとして

「オススメ英語学習法」について紹介していきたいと思います。

 

受験・就活・転職など様々な局面で必要になる英語について

私なりのオススメ勉強法を紹介したいと思います。

 

今日は英会話をする際に必ず必要なスキルである

「リスニングをする際の脳のメカニズム」について書いていきたいと思います。

f:id:Tanimachi-Green:20200704105917j:plain

 

具体的な学習方法を先に知りたい方は↓を読んでください

www.tanimachigreen.info

 

トピックは下記です。

 

では、早速書いていきます。

 

 

1.著者の英語力について

 

まず本題に入る前に

最初に私の英語能力を説明します。

 

私の英語能力はTOEIC800点、VERSANT45点と

英会話教室では中級から教室によっては上級クラスに入れるくらいのレベルです。

 

このように現在の私の英語レベルは

すごく英語が得意なわけではありませんが

履歴書で不利にはならないくらいのレベルです。

 

ただ英語学習当初はTOEIC420点から始まりましたし

これはいかんと思い、始めたオンライン英会話ではわからなすぎて

居ても立ってもおられずに途中退席したってくらい英語が苦手でした。

 

なので、このブログでは「英語があまり得意ではないけど頑張ってみたい」という

英語学習初心者の方をターゲットとして書いていきたいと思います。

 

帰国子女や英語が得意な方にとっては

少し物足りないかもしれませんが

試しに初回のこの記事だけでも読んでみてください。

 

では早速、今回のテーマである

「リスニング」について書いていきたいと思います。

 

2.英会話をする時の脳のメカニズム

 

みなさんリスニングは得意ですか?

 

私は受験でリーデイングは頑張ったのですが

リスニングはあまり勉強しなかったので全然できませんでした。

 

では皆さん、リスニングができる人の脳って

どうなっているか気になりませんか?

 

下記に英語を聞いてから話すまでの脳の流れを載せました。

(下記の図は英会話2.0より抜粋した資料になります)

 

今回は「リスニング」についてですので、左半分を見てください。

 

f:id:Tanimachi-Green:20200728214328p:plain

どうですか、これがリスニングをする際の脳の仕組みです!

 

って言われても意味不明ですよね。

 

なのでこれから詳細を説明させていただきます。 

 

3.英会話をするときの脳の構造

 

あなたの周囲に英語が得意な方はおられますでしょうか?

 

彼らの頭を覗いてみるとリスニングをするとき

彼らは下記の2つを無意識にやっています。

 

 

①音声知覚

②意味理解

 

f:id:Tanimachi-Green:20200728214328p:plain

 

こう言われてもまだ「?」が頭に浮かびますよね

 

それぞれ説明しますね。

 

4.音声知覚とは

 

ここでは音声知覚についてわかりやすいように

アメリカ人から英語で「APPLE(りんご)」という単語を日本人に言った時に

日本人の脳みそはどのように働き意味を理解するのかということを例としてあげます。

 

まず、日本人の方は「りんご=アップル🍎」と認識していますよね。

 

ただ、アメリカ人が英語で「りんご」という内容を伝える時

「アップル」とは言いません。

 

アメリカ人はリンゴを「アポー」みたいな感じで発音します。

(ここでは「アップル」を「アポー」というと仮定してください)

 

なので、アメリカ人が「アポー」と言ったときに

私たちの脳では「アポー=アップル」と置き換える必要があります。

 

この実際聞いた音を自分が知っている単語に置き換える能力こそが

「音声知覚」です。

 

日本人が「りんご」は「アップル」だと思って、その音声を待っていたら

アメリカ人から「アポー」と言われても「りんご🍎」がイメージできません。

 

なので私たちは英語を勉強する上で

「アポー=アップル」ということを瞬時に置き換える力

つまり「音声知覚」を養っておく必要があるのです。

 

5.意味理解とは

 

次が意味理解です。

 

先ほどの例を引き続き使用します。

 

皆さんが「アポー」と音で聴いた後

これは「アップル」だと分かったら、次は何をするでしょうか。

 

次は「アップル」という英単語が何を意味するかを頭で考える必要があります。

 

そこで脳みそは「アポー=アップル」だとわかったら

次にあなたの持っている単語データベースから

「アップル=りんご🍎」という知識を結びつけます。

 

ここまできてやっと「アッポー=アップル=りんご🍎」という理解ができ

「リンゴ🍎」というものがあなたの頭にイメージされるのです。

 

いかがでしょうか?

以上が意味理解になります。

 

このように英語ができる方は無意識で

音声知覚→意味理解をしているのです!

 

以上がリスニングをする際の脳のメカニズムになります。

 

いかがでしょうか。

リスニングをする際の脳のメカニズムについて

ご理解いただけましたでしょうか。

 

次回はどうやって音声知覚、意味理解の力を伸ばすのか

その具体的な学習方法をご説明したいと思います!

 

ここまで読んでいただき、ありがとうございました。

 

最後に今回の内容をはじめとした

英語学習について書いてあるオススメ本を紹介します。

英語学習2.0 (角川書店単行本)

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 ↑ぜひ読んでみてください。

6.お知らせ

 

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キャリア迷子日記〜行動力がつく思考法(行動しようと思いつつできない方へ)〜Part15

どうも谷町グリーンです。

 

本日も「こうすべきだった!私の転職反省記録」ということで

 早速書いていきます。

 

今日のテーマは「行動力」についてです。

 

突然ですが皆さん、

毎年お正月に「目標」を立てますよね?

 

現時点で正月に立てた目標は達成できますか?

 

もっというと「目標達成のための、なんらかのアクションは出来てますか?」

(私自身もちょっと胸の痛い質問ですが)

 

今日は「やりたいけど、中々行動が出来ない!」

そんな方に向けて、「行動力」がつく思考法について書いていきます。

 

f:id:Tanimachi-Green:20200811070741j:plain



 

 

この記事を読んだ後に、よし何か初めてみようと思い

実際に何らか行動を起こす方が1人でもいれば幸いです。

 

本日のトピックは下記です。

 

 

 

では、さっそく書いていきます。

 

 

 

1.情報の民主化がもたらす変化

 

突然ですが、皆さんスマホ持ってますか?

 

スマホって便利ですよね。

 

何でも調べたらすぐグーグル先生が教えてくれますよね。

 

一昔前なら図書館に行ったり

現地で聞きに行くことが今ではスマホ1つで叶います。

 

そう思うと昔と比べて断然

私たちは情報を入手する手間が省けました。

 

このように今では老若男女、貧富の差問わずに

情報は誰でも瞬時にゲットできるようになりました。

 

でも、同じ情報が誰でも気軽に手に入るようになったにもかかわらず

依然として私たちの生活にはまだまだ差がありますし

格差はどんどん広がるの一方です。

 

果たして、これはなぜなのでしょうか?

 

それは「行動力」に差があるからです。

 

同じ情報を得ても、実際に行動する人と行動しない人がいます。

なので私たちはこの「行動力」によって差が広がっているのです。

 

そこでこれから

この「行動」についてもう少し書いていきたいと思います。

 

2.身銭を切る重要性

 

行動について、下記のように思う方も多いのではないでしょうか?

 

「自分で行動しなくても、行動した結果がネットやブログに落ちてる」

 

確かにこのように実際に誰かが行動した結果についての情報は多いです。

 

ただ、私は思うのです

ネットの情報は参考になりますが、本当にあなたの知識になるでしょうか?

 

ネットで調べた内容自体はAさん、Bさんが検索した時も

結果が同じなので、その情報自体には大きな価値はないと思います。

(少なくとも大きな格差を生むほどまでは)

 

やはり、本当に価値のある知識とは

自分で行動したり考えたりすることで得られるモノではないでしょうか?

 

確かに、実際に行動すると

失敗や損をするなど負の影響を受けるかもしれません。

 

ただ、そこから影響を受けたり、学んだことは

間違いなく「あなた自身のオリジナルの経験」となります。

 

そして、このあなたオリジナルの経験こそが

ネットで拾った情報よりも非常に有意義なものではないでしょうか?

 

このことからもわかるように実際に行動することこそが

情報が民主化された社会である現代において

人と差をつける大きな力となるのです。

 

どうでしょうか、「行動」の重要性について少し理解いただけましたでしょうか?

 

 

3.許容リスクを身につける

 

でも、「行動することは大切です。だからやってください。」

と言われてもなかなか実行することはできませんよね?

 

私自身にとっても「何か新しい行動をする」というのは

非常にハードルが高い内容です。

 

でも、ちょっと待ってください。

 

今回はそんな私と同じように行動が苦手な方に

「一歩踏み出す方法」をご説明します。

 

行動するための方法

それは「許容リスクを予め決める」ことです。

 

「許容リスク?」と思われた方も多いと思います。

 

これは具体的にいうと「どこまでなら損をしてもOKか」という

自分なり損切りのラインを決めることです。

 

例えば、下記です

 

 ・月5千円なら損をしても大丈夫!

 ・1日30分だけなら時間をとって新しいことができそう といったことです。

 

このように自分の生活を一度見直していただいた上で

「自身の許容範囲」を決めるのです。

 

そして、許容できるリスクを一度決めたら

その許容リスクの範囲内で行えることは必ずやってみると決めましょう。

 

そうすればめんどくさがり屋の方も、心配性の方も

失敗しても大丈夫という安心感から行動しやすくなると思います。

 

 

4.時間こそ最大の敵

 

「行動するのが苦手」という方に

最後にお伝えしたいことがあります。

 

それは私たちの新しい行動を妨げる

最大の敵は「時間」であるということを認識してほしいということです。

 

行動しない時間が長ければ長いほど

個人的にも社会的にもハードルは上がっていきます 

 

ですので、行動が苦手な方は

「今が自分史上1番若い時」という意識を持ってみてください。

 

今が一番成功するハードルが低いということを感じていただければ

すこしは行動がしやすくなるのではないでしょうか。

 

いかがでしたでしょうか?

以上が本日の内容になります。

 

皆さんにとってお役に立てていれば幸いです。

 

最後に恒例のオススメ本紹介です。

今日お勧めする本は

今回のテーマにもなった「自身で行動する重要性」を説いた本になります。

身銭を切れ 「リスクを生きる」人だけが知っている人生の本質
 

 

ぜひ、読んでみてくださいね

 
 

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